La Seconde Guerre mondiale allait-elle être différente de la Première?
Changement et continuité
Les élèves chercheront à extrapoler l’expérience du Canada pendant la Première Guerre mondiale et celle de la Seconde pour en dégager les différences. Après avoir examiné diverses questions et fait des recherches à leur sujet, ils seront appelés à formuler des conclusions sur les deux guerres et à tenter de cerner les forces du changement à l’œuvre entre les deux guerres.
Thèmes:
Première Guerre mondiale, Deuxième Guerre Mondiale
Années:
Intermédiaire, Secondaire
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Activation : Comment sait-on si quelque chose a changé?
Exploration : Que peuvent nous dire les données démographiques au sujet d'un Canada in évolution?
Discussion de groupe : La Seconde Guerre mondiale allait-elle être différente de la Première?
Durée de la leçon
1 période (75 minutes)
Matériels
- Comparative History Worksheets (anglais seulement)
- Accès à des ressources virtuelles ou à d’autres ressources imprimées qu’aura rassemblées l’enseignant.
Préparation
Créer une communauté d’apprentissage dans votre salle de classe est une étape cruciale à la réussite de toute leçon. Plusieurs stratégies pédagogiques proposées dans cette leçon peuvent servir à créer un sentiment d’appartenance à une communauté.
Notes pour les éducateurs
Il n’est pas toujours facile d’aider les élèves à comprendre les CHANGEMENTS qui se produisent au cours de l’histoire. Nous avons l’impression que le changement est quelque chose qui saute aux yeux, mais en réalité, bien des choses changent graduellement et de manière tout à fait invisible, de telle sorte que le changement historique peut être difficile à voir et même à mesurer.
Servez-vous du jeu « Change 3 Things » pour aider les élèves à comprendre POURQUOI les choses changent.
Ressources supplémentaires
Vous trouverez sur la feuille de travail associée à cette leçon des adresses Internet dont vous pourrez vous servir pour puiser des citations et poursuivre vos recherches.
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